Tema do mês de outubro - Literatura na Educação Infantil

Flashes do Evento 

"Esse contato da criança com o livro é muito necessário na formação do leitor literário".

"Na sala de leitura as crianças ficam a vontade para manusear os livros, explorar os espaços da sala e ler na posição que se sentirem confortáveis como nos pufes, deitadas e até mesmo em pé".

"O livro é utilizado como estratégia de acolhimento e organização do grupo. No Projeto Leva e Traz os bebês levam o livro para casa junto com uma folha que deve ser preenchida pela família, na qual têm disponibilizado um espaço para registro das ações dos bebês no momento da leitura. Há também o espaço para fotos". 

  
"Na sala dos grupos a leitura é diária e a escolha dos livros é feita pelas crianças que compartilham suas histórias com os amigos".

Para refletir...

"Na Educação Infantil, o texto literário tem uma função transformadora, pela possibilidade de as crianças viverem a alteridade, experimentarem sentimentos, caminharem em mundos distintos no tempo e no espaço em que vivem, imaginarem, interagirem com uma linguagem que muitas vezes sai do lugar-comum, que lhes permite conhecer novos arranjos e ordenações" (CORSINO, 2010, p.184).

Registros fotográficos

Entrevista com as convidadas 

Qual é a importância do trabalho com a literatura na Educação Infantil?

Registro completo do encontro

Ata do 6º encontro

Referência bibliográfica

• CANDIDO, Antonio; BAPTISTA, Abel Barros. O direito à literatura e outros ensaios. Angelus Novus Editora, 2004.
• CORSINO, Patrícia. "Literatura na educação infantil: possibilidades e ampliações." IN: PAIVA, A.; MACIEL, F.; COSSON, R. Literatura: ensino fundamental. Coleção explorando o ensino 20 (2010).

• VIGOTSKI, Lev S. Imaginação e criação na infância. São Paulo: Ática, 2009.