Flashes do Evento
O ponto de partida para a definição de um projeto de trabalho é a escolha do tema, segundo Maria Inês ,tal escolha não se baseia num "por que gostamos". Para Edmilson , o "professor não planeja sozinho , são as crianças que nos propõe.Dessa forma construímos um projeto significativo".O professor necessita ter uma escuta sensível e atenta para aqueles que ainda não falam.
Os projetos trabalham também com as experiências que as crianças possam desenvolver,o professor favorece essas experiências a elas. Não é uma concepção ligada em apresentar produtos ,mas sim em pensar nos processos.
Para refletir...
[...] Os
projetos abrem para a possibilidade de aprender os diferentes conhecimentos
construídos na história da humanidade de modo relacional e não linear,
propiciando às crianças aprender através de múltiplas linguagens, ao mesmo
tempo em que lhes proporcionam a reconstrução do que já foi aprendido. (BARBOSA & HORN,2009,p.35)
Registro completo do encontro
Referências bibliográficas
BARBOSA, Maria Carmen Silveira; HORN, Maria da
Graça Souza. Projetos pedagógicos
na educação infantil. Artmed Editora, 2009.
OSTETTO,Luciana Esmeralda (Org.). Encontros e encantamentos
na educação infantil : partilhando experiências de estágios. Campinas/SP
:Papirus,2000.pp. 175-200
